社會主義核心價值觀融入學校文化的長效機制研究

社會主義核心價值觀是新時代中國社會的價值引領，將其融入學校文化是落實“立德樹人”根本任務的重要途徑。然而，如何將社會主義核心價值觀真正內化為師生的價值追求和行為準則，并形成長效機制，是當前學校文化建設...

教育現代化2035目標下的校園文化品牌戰略

《中國教育現代化2035》明確提出，到2035年，我國將總體實現教育現代化，邁入教育強國行列。在這一目標下，校園文化品牌建設不僅是學校內涵式發展的重要抓手，更是實現“立德樹人”根本任務的關鍵路徑。本文從教育現...

學校文化建設如何響應“雙減”政策的內涵要求

雙減”政策的核心在于減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，同時提升學校教育質量，促進學生全面發展。學校文化建設作為教育生態的重要組成部分，需要積極響應“雙減”政策的內涵要求，從理念、課程、活動、環境等...

從“立德樹人”到“文化立校”：學校頂層設計的轉型邏輯

“立德樹人”是新時代教育的根本任務，而“文化立校”則是實現這一任務的重要路徑。從“立德樹人”到“文化立校”，不僅是教育理念的深化，更是學校頂層設計的系統性轉型。本文從理論邏輯與實踐路徑兩個維度，探討這...

“五育融合”背景下學校文化生態重構路徑

“五育融合”是新時代教育發展的重要理念，強調德、智、體、美、勞五育的有機統一與協同發展。在這一背景下，學校文化生態的重構不僅是教育改革的必然要求，更是實現學生全面發展的關鍵路徑。本文從“五育融合”的視...

新時代學校文化建設的政策導向與校本化實踐

在新時代背景下，學校文化建設不僅是教育發展的重要內容，更是落實立德樹人根本任務的重要途徑。隨著國家對教育高質量發展的要求不斷提升，學校文化建設被賦予了新的使命和責任。本文結合政策導向與校本化實踐，探討...

什么是學校文建設中的基因密碼

教育基因密碼（Education Gene Code），教育基因密碼是一種概念化的方法論，旨在從一所學校的歷史脈絡、地域文化、辦學理念、育人目標等核心要素中，提煉出其獨有的文化基因，并將其轉化為可視化、可感知的校園文化...

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學校如何建自己的AI小模型

學校在發展中對AI人工智能的融入需要建小模型或微調模型 校園文化建設中的人工智能應用

AI 人工智能與校園文化融合

在數字化時代浪潮中，AI 人工智能正以洶涌之勢融入校園文化，為教育帶來前所未有的變革與創新。它不僅革新了教學方式，還重塑著校園文化的內涵與外延，為莘莘學子的成長與發展開辟出全新的天地。